“妈妈,你看我的南瓜手工好看么?这个是我们劳动课的作业。老师说,这个六年级才用到的圆规我们已经会了……”浦江县浦阳第二小学三(5)班的朱锦翰回家兴奋地跟他妈妈说。这是学校尝试作业改革的新样态。
自“双减”政策实施以来,浦阳第二小学多措并举减轻学生课业负担,认真做好作业改革工作,促进学生全面发展和健康成长。学校充分发挥骨干教师的力量,以学科组为单位,充分挖掘教材中作业的内涵,严控把关,层层优化,为学生的学科素养赋能。语文组推出了“成长的大树”系列作业课程,让学生的作业在“大树”上展示;数学组推出了“靶向作业”课程,精准帮扶、查漏补缺;体育组推出了“运动我先行”作业课程,每日运动打卡是学生努力的见证;音乐组的“主角闪亮30分”作业课程,可以是一首歌,可以是一首曲子……各科室联合出动,保证作业符合要求的同时,丰富多元的实践路径,有质量、有创新来减轻学生的学习负担。学校还基于学生的个性差异,积极探索跨学科、项目化的作业,从单一的作业形式走向多元,教师作业布置从统一到分层,满足了不同学生对作业的多样需求,其间配以老师的独特评价方式,让每一份作业都能看到学生努力结果,让每一次作业的成长有迹可循。
该校陈健滢校长说,教育有戏,让每一个孩子成为主角是我们一直努力的方向。我校在“双减”背景下,结合学校教学特色,举办婺剧节、班级小舞台、立体成长书展示等活动,将“静态作业”变成“动态节目”,学校还对“优秀作业”颁发学校童戏馆馆藏证书,我们想让每位孩子都有展示作业的机会,让每位孩子的努力都被看见。今后我校将继续按照上级教育部门的统一部署,在“双减”背景下不断探索实践,打通课内外界限,打通各学科界限,提升作业实效,促进学生“德、智、体、美、劳”全面发展。
图文编辑:楼逍遥